Les collèges UWC offrent une expérience éducative unique, stimulante et formatrice à des élèves d’horizons divers qui souhaitent vivre dans un environnement réellement international Veuillez visiter leur site Internet pour tous détails: https://www.bf.uwc.org/comment-postuler/avis-dappel-candidature?fbclid=IwAR3GOn0AEp78MZ73mQ5x4wB7Jpc1n2XnDFJpMq2v85qrvWofXK-o86La1eo
Archives de l’auteur : madoulem
Les candidatures sont ouvertes pour postuler à la bourse Chevening. La bourse Chevening est une bourse internationale entière offerte par le Ministère Britannique des Affaires Etrangères et du Commonwealth, qui permet aux étudiants étrangers d’étudier dans des universités du Royaume-Uni. Cliquez sur ce lien pour postuler https://www.chevening.org/apply/
PROGRAMME DES JEUNES AMBASSADEURS DE L’INTERNET SOCIETY !Chaque année, l’Internet Society sélectionne 15 jeunes passionnés pour participer à son programme de jeunes ambassadeurs. Les candidats doivent être âgés de 18 à 30 ans, parler couramment l’anglais, être en mesure de participer à des sessions hebdomadaires en ligne et être à l’aise avec la prise de parole en public et les activités de communication. Date limite : 20 octobre
Cliquez ici pour plus d’informations : https://www.internetsociety.org/policy-programs/youth-ambassadors/?fbclid=IwAR3Mezn6cD7CNW1yKKIFnG9Fn1t4L_uE4hwPxYZZ3OtRqI_nbmWwM4O216A
Le programme International « Development Fellows » de Catholic Relief Services prépare des citoyens du monde dévoués à poursuivre une carrière dans le domaine de l’aide internationale et du développement. CRS permet aux bénéficiaires d’affiner leurs compétences et d’acquérir une expérience pratique sur le terrain tout en contribuant à un travail qui a un impact. Chaque bénéficiaire travaille aux côtés du personnel expérimenté de CRS pour aborder les questions cruciales auxquelles sont confrontés les pays en développement de nos jours. CRS invite les candidats d’horizons divers qui sont engagés dans la mission et la stratégie de notre agence à rejoindre notre équipe mondiale.
Plus de détails: https://www.crs.org/about/careers/fellowships
Call for Applications for the 3rd Cohort of African Youth Ambassador for Peace (AYAP)
Application Deadline: 31 October 2023 I. Introduction As part of the efforts to advance the Youth, Peace and Security (YPS) agenda of the African Union (AU), the former Peace and Security Department (now the Political Affairs, Peace and Security Department, PAPS), launched the Youth for Peace (Africa) Program (Y4P) in September 2018, with the primary objectiveLire la suite « Call for Applications for the 3rd Cohort of African Youth Ambassador for Peace (AYAP) »
BOURSES D’ETUDES ERIC BLEUMINK DE NIVEAU MASTERE AUX PAYS-BAS!
Le fonds Eric Bleumink offre des bourses aux étudiants internationaux en mastère originaires de certains pays africains pour leur permettre d’obtenir leur diplôme à l’université de Groningue aux Pays-Bas. Les candidats doivent avoir terminé leurs études de premier cycle et obtenu l’admission pour leur maîtrise préféré dans cette université. Date limite : 01 décembre 2023.Lire la suite « BOURSES D’ETUDES ERIC BLEUMINK DE NIVEAU MASTERE AUX PAYS-BAS! »
Étudiez en Belgique et faites-en profiter votre pays !
Pour l’année académique 2024-2025, l’ARES octroie aux ressortissantes et ressortissants de ses 29 pays partenaires 200 bourses de bachelier, master et formation continue. 10 masters de spécialisation, 1 bachelier de spécialisation et 6 formations continues sont proposés par les établissements d’enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles en Belgique (EPHEC, ESA Saint-Luc Bruxelles, HE Vinci, ULB,Lire la suite « Étudiez en Belgique et faites-en profiter votre pays ! »
Burkina Faso – cultural diversity : The Songhai (songhay or sonraï) Originally from the Niger river, Songhai or sonrai people are scattered throughout West Africa mainly in Mali, Niger, Burkina Faso, Nigeria etc
Originally from the Niger river, Songhai or sonrai people are scattered throughout West Africa mainly in Mali, Niger, Burkina Faso, Nigeria etc…The name Songhai was an historical designation, neither an ethnic nor linguistic one and derived from the Songhay empire. However, some Speakers in Mali have adopted the name Songhay as an ethnic designation. OtherLire la suite « Burkina Faso – cultural diversity : The Songhai (songhay or sonraï) Originally from the Niger river, Songhai or sonrai people are scattered throughout West Africa mainly in Mali, Niger, Burkina Faso, Nigeria etc »
Burkina Faso – Cultural diversity : The Kussassi. The Kussassi are an ethnic group primarily residing in the West African region, specifically in Burkina Faso (in the South) and Ghana (in the North).
The Kussassi are an ethnic group primarily residing in the West African region, specifically in Burkina Faso (in the South) and Ghana (in the North). Their main language is Kusaal, with two dialects, Tondé spoken in Burkina Faso and Agolé in Ghana. Related ethnic groups include the Dagaras, Dagombas, Mampoursi, Yaanas, Mossi, and others. KusaalLire la suite « Burkina Faso – Cultural diversity : The Kussassi. The Kussassi are an ethnic group primarily residing in the West African region, specifically in Burkina Faso (in the South) and Ghana (in the North). »
FLIPPED CLASSROOM. C’est quoi au juste? L’idée centrale est de ne donner aux apprenants chez eux que des tâches simples – lire un texte, visionner une capsule, rédiger un résumé, etc. et de réserver les tâches complexes à la classe avec le professeur. Les taches complexes incluent entre autres l’analyse, la synthèse, création, les discussions et débats etc… Ubecating utilise cette stratégie pour booster vos compétences orales.
La classe inversée, structurée autour des principes de motivation, d’autonomie, de coopération et de collaboration participe de cette volonté de renouvellement. Pour nous aider à mieux comprendre et à analyser cette pratique pédagogique innovante, nous avons rencontré Adrien Arrous. Enseignant de français et d’histoire-géographie depuis une dizaine d’années et ancien président de l’association “Inversons la classe !”, AdrienLire la suite « FLIPPED CLASSROOM. C’est quoi au juste? L’idée centrale est de ne donner aux apprenants chez eux que des tâches simples – lire un texte, visionner une capsule, rédiger un résumé, etc. et de réserver les tâches complexes à la classe avec le professeur. Les taches complexes incluent entre autres l’analyse, la synthèse, création, les discussions et débats etc… Ubecating utilise cette stratégie pour booster vos compétences orales. »
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